Министерство просвещения Казахстана напомнило о правилах обязательной школьной формы в организациях среднего образования. В ведомстве подчеркнули, что система обучения в стране носит светский характер, а требования к внешнему виду учащихся направлены на единый подход к школьной одежде и повышение ответственности образовательных организаций. Согласно разъяснениям министерства, школьная форма должна соответствовать возрасту учеников, климатическим условиям, температурному режиму в зданиях школ и требованиям безопасности. Она предусматривает три варианта - повседневную, праздничную и спортивную. При этом школы не смогут самостоятельно закреплять за родителями обязанность покупать одежду у определенного поставщика. Выбор производителя остается за семьями: приобрести форму можно в любой торговой сети. Организациям образования запрещено отдавать предпочтение отдельным компаниям. Фасон школьной формы будет определяться самой школой совместно с попечительским советом, родительским комитетом и органами школьного самоуправления. Решение должно утверждаться протоколом общешкольного родительского собрания. Любые изменения внешнего вида формы также потребуют согласования. Отдельное внимание министерство уделило поддержке семей с низким доходом. В рамках фонда "Всеобуч" перед началом 2026–2027 учебного года планируется обеспечить школьной формой, обувью и принадлежностями около 450 тыс. детей. На эти цели в местных бюджетах предусмотрено около 23 млрд тенге. В ведомстве также напомнили об ограничениях, связанных с безопасностью и правилами внутреннего распорядка. Школьная одежда не должна содержать элементы, способные травмировать ребенка. Кроме того, в соответствии с уставами образовательных организаций нахождение учащихся в здании школы в головных уборах не допускается. Родители, согласно закону "Об образовании", обязаны соблюдать требования устава школы и установленные правила ношения обязательной школьной формы

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------